Dia do Pai

E agora o testemunho de momentos bem passados...

Um presente para o PAI

O dia do Pai é um dia memorável e como tal quisemos fazer-lhe um presente.
As mães também foram nossas cúmplices pois compraram a tela e não disseram ao pai para que iria servir.
Depois foi só trabalhar... 

Parabéns papá !!!!

Fizemos o projeto na folha de papel sobre o que iríamos pintar e depois passámo-lo para a tela

Depois colorimos as nossas pinturas

E o resultado final foi este...

O pai lá em casa também fez o seu trabalho e definiu o que é ser pai

E preparámos um jogo para o dia do pai, através da nossa descrição ele irá identificar-se 

As tarefas da sala

As tarefas estão representadas através de um quadro formado por duas colunas onde se encontram as tarefas para cumprir e os responsáveis pelas mesmas. É feito com “pregas”, onde nós colocamos o nome, paralelo à tarefa.

A Fátima diz que estas tarefas são importantes porque promovem o desenvolvimento:

•      do espírito cooperativo;

•      da autonomia;

•      de noções temporais

Permitem:

•  a tomada de consciência do nosso papel no seio do grupo, e possibilita a responsabilização voluntária.

 Contribuem:

•      para o desenvolvimento moral e ético.

Este é o nosso quadro das tarefas

E no final da semana temos que avaliar a nossa atitude e responsabilidade e para isso preenchemos uma folha. Os nossos amigos também dizem o que pensam...

No Jardim de Infância eu sou...

Na interação com o outro e através do jogo simbólico a criança consegue recrear experiências da vida quotidiana, situações imaginárias e através da utilização de diferentes materiais/objetos, atribuir-lhe significados múltiplos.

Hoje, deixo-vos um testemunho que não poderia ignorar e que muito quero partilhar convosco. E posso até ser um pouco arrojada (eu, educadora Fátima) e através destas fotos homenagear um grupo de música portuguesa...

Para vocês... Chutos e Pontapés 

Ás terças feiras em família na nossa sala...

O princípio geral da Lei-Quadro considera a educação pré-escolar como: "complementar da ação educativa da família, com a qual deve estabelecer estreita relação".

O principal objetivo consagrado nas Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar face à família é: "incentivar a participação das famílias no processo educativo e estabelecer relações de efetiva colaboração com a comunidade".

Dentro deste âmbito, na nossa sala às terças feiras, as famílias podem vir trabalhar connosco, trazendo uma atividade ou apenas vir brincar connosco.

Deixamos-vos aqui algumas fotos que evidenciam estes momentos.

A mãe do Gonçalo ensinou-nos a fazer pão

A mãe da Erica Soares veio trabalhar/brincar connosco

A mãe da Biatriz veio contar-nos uma história sobre bruxinhas

A mãe do Leandro veio mostrar-nos o seu coelhinho

Os afetos...

A área da Formação Pessoal e Social é uma área de grande investimento pois é da relação com os outros que crescemos, aprendemos e valorizamos quem somos.

A Direção Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular contempla a Formação Pessoal e Social na educação pré-escolar enquanto meta:

• Formação Pessoal e Social – esta área é apenas contemplada na educação pré-escolar dada a sua importância neste nível educativo, em que as crianças têm oportunidade de participar num grupo e de iniciar a aprendizagem de atitudes e valores que lhes permitam tornar-se cidadãos solidários e críticos. Nesta área, que tem continuidade nos outros ciclos enquanto educação para a cidadania, identificaram-se algumas aprendizagens globais que lhe são próprias. No entanto, tratando-se de uma área integradora, essas aprendizagens surgem muitas vezes também referidas, de modo mais específico em outras áreas, relacionadas com os seus conteúdos. 

Aqui deixamos mais um testemunho da nossa ação em dia de S. Valentim com os votos de que valorizem os afetos e gostem muito de gostar...